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Stichwort: Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (2006) (1266)
PISA 2000 : Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (2001) (988)
Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb (2001) (423)
TIMSS : Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich (1997) (355)
PISA 2003: Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland - Ergebnisse des zweiten internationalen Vergleichs (2004) (340)
Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus (2006) (293)
TIMSS/III Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie — Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn (2000) (266)
TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich: Deskriptive Befunde (1997) (243)
PISA 2000: Die Länder der Bundesrepublik Deutschland im Vergleich (2002) (235)
Das Kompetenzmodell von COACTIV (2011) (228)
Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen : differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit : vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000 (2006) (219)
Disparitäten der Bildungsbeteiligung und des Kompetenzerwerbs (2003) (199)
Schulumwelten - institutionelle Bedingungen des Lehrens und Lernens (2003) (182)
Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms COACTIV (2011) (180)
PISA 2000 : Dokumentation der Erhebungsinstrumente (2002) (171)
PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland. Zusammenfassung zentraler Befunde (2003) (170)
PISA 2006 : Die Ergebnisse der dritten internationalen Vergleichsstudie (2007) (143)
Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Ein Überblick für Eltern, Lehrer, Schüler (1990) (131)
Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb im nationalen Vergleich (2002) (125)
Lehrerbelastung und Unterrichtsqualität aus der Perspektive von Lehrenden und Lernenden (2006) (117)
Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-Lehrerinnen und -Lehrer im Rahmen der COACTIV-Studie (2008) (112)
Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU) (1996) (110)
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen dem fachspezifischen Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihrer Ausbildung sowie beruflichen Fortbildung? (2006) (110)
PISA 2000 : Untersuchungsgegenstand, theoretische Grundlagen und Durchführung der Studie (2001) (109)
TIMSS 2007: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (2008) (106)
Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (2013) (106)
Lerntheoretische Überzeugungen von Mathematiklehrkräften Einflüsse auf die Unterrichtsgestaltung und den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern (2008) (105)
Deutschland im internationalen Bildungsvergleich (2002) (104)
Stichwort: Übergänge im Bildungssystem (2006) (101)
PISA 2003 : der zweite Vergleich der Länder in Deutschland : was wissen und können Jugendliche? (2005) (101)
Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen Kontext der Schule: Wo entsteht und vergrößert sich soziale Ungleichheit? * (2010) (99)
COACTIV: Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (2004) (96)
Berufliche Beanspruchung angehender Lehrkräfte: Die Effekte von Persönlichkeit, pädagogischer Vorerfahrung und professioneller Kompetenz (2012) (96)
Zum Zusammenspiel von schulischer Leistung, Selbstkonzept und Interesse in der gymnasialen Oberstufe (2006) (95)
Kurswahlen von Mädchen und Jungen im Fach Mathematik : Zur Rolle des fachspezifischen Selbstkonzepts und Interesses (2000) (95)
Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick (2003) (95)
Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV) : Dokumentation der Erhebungsinstrumente (2009) (88)
Unterrichtsgestaltung, verständnisvolles Lernen und multiple Zielerreichung im Mathematik- und Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe (2000) (82)
Leistungsgruppierungen in der Sekundarstufe I (2001) (81)
Die Bedeutung des pädagogisch-psychologischen Wissens von angehenden Lehrkräften für die Unterrichtsqualität (2014) (81)
Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften und ihre Auswirkungen auf die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler (2010) (80)
Mathematikunterricht aus Sicht der PISA-Schülerinnen und -Schüler und ihrer Lehrkräfte (2004) (78)
Diagnostische Fähigkeiten von Lehrkräften bei der Einschätzung von Schülerleistungen und Aufgabenschwierigkeiten bei Lernmedien mit instruktionalen Bildern (2009) (73)
Leistungszuwachs in Mathematik : Evidenz für einen Schereneffekt im mehrgliedrigen Schulsystem? (2006) (73)
Entwicklung eines Strukturmodells zum Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und fachlichen und überfachlichen Kompetenzen : Befunde national und international vergleichender Analysen (2006) (72)
Analyse von Lernumwelten : Ansätze zur Bestimmung der Reliabilität und Übereinstimmung von Schülerwahrnehmungen (2006) (71)
Die Bedeutung der Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium und deren individuelle Nutzung für den Aufbau des bildungswissenschaftlichen Wissens (2013) (71)
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten (2010) (70)
Grundlegende Entwicklungen und Strukturprobleme im allgemein bildenden Schulwesen (2003) (69)
PISA 2003: Untersuchungen zur Kompetenzentwicklung im Verlauf eines Schuljahres (2006) (68)
Aufgaben im COACTIV-Projekt: Zeugnisse des kognitiven Aktivierungspotentials im deutschen Mathematikunterricht (2008) (67)
Nationale und internationale Schulleistungsstudien: was können sie leisten, wo sind ihre Grenzen? (1998) (66)
Lernstrategien, motivationale Orientierung und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen im Kontext schulischen Lernens (1993) (66)
Wege zur Hochschulreife: Offenheit des Systems und Sicherung vergleichbarer Standards: Analysen am Beispiel der Mathematikleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen und Gymnasien in Nordrhein-Westfalen (1999) (65)
Epistemologische Überzeugungen und Fachverständnis im Mathematik- und Physikunterricht (2000) (64)
Der Mathematikunterricht der PISA-Schülerinnen und -Schüler (2005) (59)
Eingangsvoraussetzungen beim Studienbeginn: Werden die Lehramtskandidaten unterschätzt? (2009) (58)
Die professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften : Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für den Unterricht : Eine Zwischenbilanz des COACTIV-Projekts (2006) (54)
Frühübergang in ein grundständiges Gymnasium – Übergang in ein privilegiertes Entwicklungsmilieu? (2009) (54)
PISA 2006 in Deutschland: Die Kompetenzen der Jugendlichen im dritten Ländervergleich (2008) (53)
Mathematische und physikalische Kompetenzen am Ende der gymnasialen Oberstufe (2000) (51)
Welche bildungswissenschaftlichen Inhalte sind wichtig in der Lehrerbildung? (2012) (51)
TIMSS/III: Schülerleistungen in Mathematik und den Naturwissenschaften am Ende der Sekundarstufe II im internationalen Vergleich: Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse (1998) (51)
Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb: Vergleiche zwischen PISA 2000, 2003 und 2006 (2007) (50)
Soziale Unterstützung beim Berufseinstieg ins Lehramt (2011) (48)
PISA 2000 : Zusammenfassung zentraler Befunde (2001) (48)
Empfehlungsstatus, Übergangsempfehlung und der Wechsel in die Sekundarstufe I : Bildungsentscheidungen und soziale Ungleichheit (2010) (48)
Institutionelle und regionale Variabilität und die Sicherung gemeinsamer Standards in der gymnasialen Oberstufe (2000) (46)
Was messen internationale Schulleistungsstudien? - Resultate kumulativer Wissenserwerbsprozesse : Eine Antwort auf Heiner Rindermann (2007) (46)
Leistungsentwicklung und Ausgleich von Leistungsunterschieden in Gymnasialklassen (1986) (45)
Langfristige Auswirkungen der Bildungsexpansion (1991) (44)
Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung : Konzeptuelle Grundlagen und die Erfassung und Skalierung von Kompetenzen (2000) (44)
Eine Überprüfung von Modellen zur Genese akademischer Selbstkonzepte: Ergebnisse aus der PISA-Studie (2002) (44)
Der Einfluß der Leistungsstärke von Schulen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung und das Interesse (2000) (44)
Entwicklung schulischer Leistungen (2002) (43)
Das mathematikspezifische Wissen von Lehrkräften, kognitive Aktivierung im Unterricht und Lernfortschritte von Schülerinnen und Schülern (2011) (43)
Das theoretische und methodische Konzept von PISA zur Erfassung sozialer und kultureller Ressourcen der Herkunftsfamilie: Internationale und nationale Rahmenkonzeption (2006) (42)
Mathematikunterricht in den PISA-Klassen 2004 : Rahmenbedingungen, Formen und Lehr-Lernprozesse (2006) (41)
Eine längsschnittliche Überprüfung des Internal/External Frame of Reference (1999) (41)
PISA 2006: Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente (2009) (41)
Konzeptualisierung und Testkonstruktion zum fachbezogenen Professionswissen von Mathematiklehrkräften (2011) (40)
Bildungswissenschaftliches Wissen und der Erwerb professioneller Kompetenz in der Lehramtsausbildung: Eine Kurzdarstellung des BilWiss-Projekts (2012) (39)
Schulformen als selektionsbedingte Lernmilieus (2001) (39)
Zum Zusammenspiel von schulischem Interesse und Lernen im Fach Mathematik: Längsschnittanalysen in den Sekundarstufen I und II (2000) (35)
Die Berliner Schulstrukturreform: Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen (2013) (33)
Professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften: das COACTIV-Modell (2009) (31)
Öffnung von Bildungswesen in der Sekundarstufe II und die Wahrung von Standards: Analysen am Beispiel der Englischleistungen von Oberstufenschülern an integrierten Gesamtschulen, beruflichen und allgemein bildenden Gymnasien (2004) (30)
Familiärer Hintergrund, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen in gegliederten Schulsystemen im internationalen Vergleich: Eine vertiefende Analyse von PISA-Daten (2007) (30)
Schulformen als differentielle Entwicklungsmilieus : eine ungehörige Fragestellung? (1999) (30)
Professionswissen und Professionalisierung (1990) (28)
Klassifikationsschema für Mathematikaufgaben: Dokumentation der Aufgabenkategorisierung im COACTIV-Projekt (2006) (27)
PISA und die Konsequenzen für die erziehungswissenschaftliche Forschung (2004) (27)
Wirtschaftliche, soziale und kulturelle Lebensverhältnisse und regionale Disparitäten des Kompetenzerwerbs (2005) (27)
TIMSS - Impulse für Schule und Unterricht: Forschungsbefunde, Reforminitiativen, Praxisberichte und Video-Dokumentation (2001) (27)
Grundlegende Kompetenzen der erwachsenen Bevölkerung in Deutschland im internationalen Vergleich (2013) (26)
Leistungen, Leistungsfähigkeit und Leistungsgrenzen der empirischen Bildungsforschung (2016) (26)
Lernstrategien und schulische Leistungen (1996) (25)
Die Einschätzung lernrelevanter Schülermerkmale zum Zeitpunkt des Übergangs von der Grundschule auf die weiterführende Schule : Wie differenziert urteilen Lehrkräfte? (2010) (25)
Der institutionelle Kontext von Übergangsentscheidungen: Rechtliche Regelungen und die Schulformwahl am Ende der Grundschulzeit (2010) (25)
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule: Die Rolle von Schüler- und Klassenmerkmalen beim Einschätzen der individuellen Lernkompetenz durch die Lehrkräfte (2008) (25)
Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt (2005) (25)
Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit (2000) (24)
Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU): Dokumentation - Band 1. Skalen Längsschnitt I, Wellen 1-4 (Unpublished paper) (1997) (24)
Bildungswissenschaftliches Wissen und professionelle Kompetenz in der Lehramtsausbildung (2017) (24)
Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter (2014) (24)
Lieber oft als viel: Hausaufgaben und die Entwicklung von Leistung und Interesse im Mathematik-Unterricht der 7. Jahrgangsstufe. (2001) (24)
Schülerleistungen im internationalen Vergleich: Eine neue Rahmenkonzeption für die Erfassung von Wissen und Fähigkeiten (2000) (23)
Schulkomposition oder Institution : Was zählt? Schulstrukturen und die Entstehung schulformspezifischer Entwicklungsverläufe (2009) (22)
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten: Zusammenfassung der zentralen Befunde (2010) (22)
Eliteschulen in Deutschland: Eine Analyse zur Existenz von Exzellenz und Elite in der gymnasialen Bildungslandschaft aus einer institutionellen Perspektive (2009) (22)
Expansion und Wandel der Pädagogik: Zur Institutionalisierung einer Referenzdisziplin (1989) (21)
Ein deutsches Instrument zur Erfassung von Zielorientierungen bei Schülerinnen und Schülern (1998) (21)
Untersuchungsgegenstand, Fragestellungen und technische Grundlagen der Studie (2002) (20)
Frühkindliche Sozialisation: Biologische, psychologische, linguistische, soziologische und ökonomische Perspektiven [Juli 2014, Stellungnahme] (2014) (20)
Das Abitur - immer noch ein gültiger Indikator für die Studierfähigkeit? (2002) (20)
Professionelle Kompetenz von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Unterricht und die mathematische Kompetenz von Schülerinnen und Schülern (COACTIV): Ein Forschungsprogramm (2011) (19)
Selbstreguliertes Lernen: Motivation und Strategien in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland (2003) (19)
Schulbezogene Evaluation und Schulleistungsvergleiche: Eine Studie im Anschluss an TIMSS (2000) (18)
Soziale Disparitäten des Kompetenzerwerbs und der Bildungsbeteiligung in den Ländern: Vergleiche zwischen PISA 2000 und 2006 (2008) (18)
Pisa 2000 : Die Studie im Überblick. (2004) (18)
Soziale und regionale Ungleichheit im deutschen Bildungssystem (2008) (18)
Kognitionspsychologische Aspekte eines Kompetenzmodells zur Text-Bild-Integration (2012) (18)
Bildung und Schule in Berlin und Brandenburg: Herausforderungen und gemeinsame Entwicklungsperspektiven (2003) (18)
Lernen ohne Schule: Differenzielle Entwicklung der Leseleistungen von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund während der Sommerferien (2008) (18)
PISA 2000: Die Studie im Überblick: Grundlagen, Methoden und Ergebnisse (2003) (17)
Bildung in der Bundesrepublik Deutschland : Daten und Analysen (1980) (17)
Inhalte und Prädiktoren beruflicher Fortbildung von Mathematiklehrkräften (2010) (17)
Bildungsexpansion und kognitive Mobilisierung (2006) (17)
Zur Vergleichbarkeit von Schülerleistungen bei Leseaufgaben unterschiedlichen sprachlichen Ursprungs (2004) (17)
Vergleichende Leistungsmessung im Bildungsbereich (2001) (16)
Das subjektive Erleben des Übergangs in die weiterführende Schule: Die Bedeutung der Antizipation für die Bewältigung dieses kritischen Lebensereignisses (2016) (16)
PISA 2000–2009: Bilanz der Veränderungen im Schulsystem (2010) (16)
Expertise "Bildung durch Sprache und Schrift (BISS)" (2012) (16)
Vertiefende Analysen zu PISA 2006 (2009) (16)
Des einen Freud', des anderen Leid? Der Beitrag schulischen Problemverhaltens zur Selbstkonzeptentwicklung (2004) (16)
Die Elternentscheidung beim Übergang in die Sekundarstufe I – Eine theoretische Adaption und empirische Überprüfung des Erwartungs-Wert-Modells (2010) (15)
Bildungsforschung in der Bundesrepublik Deutschland: Situationsanalyse und Dokumentation (1991) (15)
Was wissen wir über die Entwicklung von Schulleistungen (2006) (15)
Motivation, Fachwahlen, selbstreguliertes Lernen und Fachleistungen im Mathematik- und Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe (2000) (15)
Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven internationaler Bildungsforschung : Das Beispiel TIMSS/III (1999) (15)
Das Lernen lernen: Voraussetzungen für lebensbegleitendes Lernen ; Ergebnisse von PISA 2000 (2004) (14)
Lebens- und Lernbedingungen von Jugendlichen (2001) (14)
Soziale Bedingungen von Schulleistungen: Zur Erfassung von Kontextmerkmalen durch Schüler-, Schul- und Elternfragebögen [Elektronische Ressource] (2000) (14)
Kognitive Leistungsentwicklung in differenziellen Lernumwelten: Effekte des gegliederten Sekundarschulsystems in Deutschland (2008) (14)
Die soziale Herkunft von Mathematik-Lehrkräften in Deutschland: Der Zusammenhang mit Berufsausübung und berufsbezogenen Überzeugungen bei Sekundarstufenlehrkräften (2011) (13)
Mathematische Schülerleistung : Struktur, Schulformunterschiede und Validität (2006) (13)
Das BITE-Projekt : Integrative Verarbeitung von Texten und Bildern in der Sekundarstufe I (2010) (13)
Der Einfluss des Übergangs in differenzielle Lernumwelten auf das allgemeine und schulische Wohlbefinden von Kindern (2015) (13)
Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin (2017) (13)
Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung beim Übergang von der Schule in den Beruf (2000) (13)
Forschungsproduktivität und ihre institutionellen Bedingungen: Alltag erziehungswissenschaftlicher Forschung (1990) (13)
Schulrückmeldungen im Rahmen von Schulleistungsuntersuchungen : Das Disseminationskonzept von PISA-2000 (2003) (13)
Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung im internationalen Vergleich (2000) (13)
Empfehlungen für Bildungspolitische Weichenstellungen in der Perspektive auf das Jahr 2020 (BW 2020) (2011) (13)
Zur Kompatibilität von Leistungsförderung und Divergenzminderung in Schulklassen (1987) (12)
Empirische Bildungsforschung: Der kritische Blick und die Antwort auf die Kritiker (2016) (12)
Inklusion entwickeln: Leitideen für Schulentwicklung und Lehrerbildung (2013) (12)
Testaufgaben zu TIMSS/III : Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung und voruniversitäre Mathematik und Physik der Abschlußklassen der Sekundarstufe II (Population 3) (1999) (12)
Besondere Förderung von Kernkompetenzen an Spezialgymnasien? Der Frühübergang in grundständige Gymnasien in Berlin (2010) (12)
Migration und Bildung in Deutschland (2012) (12)
Der Übergangsprozess von der Grundschule in die Sekundarstufe I vor und nach der Schulstrukturreform in Berlin : Die Rolle primärer und sekundärer Herkunftseffekte (2013) (11)
TIMSS/III-Deutschland: Der Abschlussbericht. Zusammenfassung ausgewählter Ergebnisse der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung am Ende der Schullaufbahn (2000) (11)
"Stille Revolution": Zur empirischen Lage der Erziehungswissenschaft (1994) (11)
Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe I (2010) (11)
Erfolgreich integrieren: Staatliche Europa-Schule Berlin (2017) (11)
Aspekte der Schulorganisation und Schulverwaltung (1980) (11)
Zielorientierungen: Ihr typologischer Charakter und ihre Entwicklung im Jugendalter (1998) (11)
Fachleistungen im voruniversitären Mathematik- und Physikunterricht im internationalen Vergleich (2000) (11)
Texte mit instruktionalen Bildern als Unterrichtsmaterial - Kompetenzen der Lehrkräfte (2010) (11)
Jenseits von Gesamttest- und Untertestwerten : Analyse differentieller Itemfunktionen am Beispiel des mathematischen Grundbildungstests der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie der IEA (TIMSS) (1998) (11)
Besondere Förderung von Kern- kompetenzen an Spezialgymnasien? (2010) (11)
Bildungsungleichheit und Bildungsarmut - Der Beitrag von Larce-Scale-Assessments (2010) (11)
Erzielen deutsche, weiterführende Privatschulen bessere kognitive und nicht-kognitive Resultate? (2001) (10)
Die Wahl der weiterführenden Schule im neu geordneten Berliner Übergangsverfahren (2013) (10)
Der kardiale Risikopatient in der Anästhesie (2001) (10)
Bildung und Lernen jenseits der 50 : Plastizität und Realität (2007) (10)
Das Lernen lernen: Voraussetzungen für lebensbegleitendes Lernen (2004) (10)
Wertewandel in Ost und West: Ein Vergleich von Jugendlichen und Erwachsenen in den neuen und alten Bundesländern (1994) (10)
Durchführung, Datengrundlage, Erhebungsinstrumente und statistische Methoden (2013) (10)
Mehrsprachigkeit als Ressource (2018) (10)
Trendanalysen in PISA: Wie haben sich die Kompetenzen in Deutschland zwischen PISA 2000 und PISA 2006 entwickelt? (2009) (10)
Schulische Leistungen und ihre Messung (2012) (10)
Methodische Grundlagen des Forschungsprogramms (2011) (9)
Sozialer Hintergrund, Bildungsbeteiligung und Bildungsverläufe im differenzierten Sekundarschulsystem (2005) (9)
Varianten und Effekte bilingualen Lernens in der Schule (2018) (9)
Die Entwicklung des politischen Interesses und des Selbstkonzepts der politischen Kompetenz vom Jugend- bis in das Erwachsenenalter (2016) (9)
Schule in erweiterter Verantwortung : Positionsbestimmungen aus erziehungswissenschaftlicher, bildungspolitischer und verfassungsrechtlicher Sicht (1998) (8)
Transparenz und Verantwortung (2003) (8)
Konzeption und Aussagekraft der TIMSS-Leistungstests: Zur Diskussion um TIMSS-Aufgaben aus der Mittelstufenphysik (2000) (8)
Anlage und Durchführung der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie zur Sekundarstufe II (TIMSS/III) — Technische Grundlagen (2000) (8)
Transforming education : large-scale reform projects in education systems and their effects = Umbau des Bildungswesens : bildungspolitische Großreformprojekte und ihre Effrkte (2011) (8)
Berufliches Selbstverständnis und Einflussmöglichkeiten von Schulleitern. Ergebnisse einer Schulleiterbefragung (1986) (8)
TIMSS - Third International Mathematics and Science Study : Dritte internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie (2002) (8)
Zur personellen Situation in der Erziehungswissenschaft an den wissenschaftlichen Hochschulen der Bundesrepublik Deutschland (1990) (8)
Die Berliner Schulstrukturreform : Hintergründe, Zielstellungen und theoretischer Rahmen (2013) (8)
Das COACTIV-Forschungsprogramm zur Untersuchung professioneller Kompetenz von Lehrkräften: Zusammenfassung und Diskussion (2011) (8)
Analyse der Herzfrequenzvariabilität Grundlagen, Methodik und mögliche Anwendungen in der Anästhesie (1995) (8)
PISA - Programme for International Student Assessment: Zielsetzung, theoretische Konzeption und Entwicklung von Meßverfahren (2002) (7)
Ausbildung von Lehrkräften in Berlin: Empfehlungen der Expertenkommission Lehrerbildung (2012) (7)
Kooperationsbereit oder Innovationsgegner? (2018) (7)
PISA 2000: Erste Ergebnisse und die Identifikation von Handlungsfeldern (2002) (7)
Differenzielle Effekte von Klassenführung und Unterstützung für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund (2016) (7)
PISA und PISA-E: Zusammenfassung der bereits vorliegenden Befunde (2003) (7)
Die schulischen Leistungen an der SESB - 9. Jahrgangsstufe und 15-Jährige (2017) (7)
Das Gymnasium - Kontinuität im Wandel (2003) (7)
Generelles pädagogisch-psychologisches Wissen und lerntheoretische Überzeugungen von Lehrkräften als Aspekte der Lehrerkompetenz (2009) (7)
Bildungsgang und Schulstruktur: Einheitlichkeit und Individualisierung (2003) (7)
Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule als Forschungsgegenstand: Robuste Befunde, die Bewährung von Wert-Erwartungs-Modellen und offene Fragen (2010) (7)
Zuverlässigkeit von diagnostischen Lehrerurteilen: Reliabilität verschiedener Urteilsmaße bei der Einschätzung von Schülerleistungen und Aufgabenschwierigkeiten (2011) (7)
TIMSS: Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich: Anlage der Studie und ausgewählte Befunde (1998) (6)
Implementation der Berliner Schulstrukturreform (2017) (6)
Testaufgaben Mathematik TIMSS 7./8. Klasse (Population 2) (1998) (6)
Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften und die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler (2010) (6)
Eliteschulen in Deutschland (2009) (6)
Stichwort: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (2013) (6)
Kognitionspsychologische Aspekte eines Kompetenzmodells zur Bild-Text-Integration (2012) (6)
Fachbezogenes- fachübergreifendes Lernen/Erweiterte Lern- und Denkstrategien (1998) (6)
Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn : Die Herausforderung von TIMSS für die Weiterentwicklung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts (2001) (6)
Mathematisch-naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn (1999) (6)
Lebenslanges Lernen und internationale Dauerbeobachtung der Ergebnisse von institutionalisierten Bildungsprozessen (2000) (5)
Technisches Problemlösen im Grundschulalter: Zum Verhältnis von Alltags- und Schulwissen. Eine kulturvergleichende Studie (1996) (5)
Testaufgaben Naturwissenschaften TIMSS 7./8. Klasse (Population 2) (1998) (5)
Anlage und Zielsetzung der BERLIN-Studie (2013) (5)
PISA-Studie: Deutschland nur im Mittelfeld: Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (2002) (5)
Die Bezugsnormorientierung von Mathematiklehrkräften am Ende der Sekundarstufe I: Konvergenz verschiedener Messverfahren und Wirkung auf motivational-affektive Aspekte des Mathematiklernens und Leistung (2015) (5)
Platzierungsentscheidungen beim Übergang in die gymnasiale Oberstufe – Folgen der Umstellung auf Zweigliedrigkeit des Sekundarschulsystems in Berlin (2019) (5)
Konzeption und technische Grundlagen der Studie (2003) (5)
Alltagserfahrungen, Fernsehverhalten, Selbstvertrauen, sachkundliches Wissen und naturwissenschaftlich-technisches Problemlösen im Grundschulalter: Bericht [Projekt CROSSTEL] (1996) (5)
TIMSS als Startpunkt für Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (2001) (5)
Leseverständnis im Englischen und Deutschen und Mathematikleistungen bilingual unterrichteter Schülerinnen und Schüler am Ende der Grundschulzeit (2012) (5)
Theoretische Konzepte für die Analyse von Bildungsübergängen : Adaptation ausgewählter Ansätze für den Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen des Sekundarschulsystems (2010) (5)
Formen und Effekte des Fremdsprachenerwerbs und der bilingualen Beschulung (2017) (4)
Wer besucht die Staatliche Europa-Schule Berlin? Sprachlicher, ethnischer und sozioökonomischer Hintergrund sowie kognitive Grundfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler (2017) (4)
Rezeptive Kompetenzen in Englisch am Ende der gymnasialen Oberstufe. Verankerung deutscher Abiturienten am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für die Sprachen (2006) (4)
Schulleistungen vor und nach der Berliner Schulstrukturreform (2017) (4)
Soziale Eingebundenheit in immersiven und monolingualen Klassenzimmern : Ein Index zur Messung sprachbezogener Inklusion (2017) (4)
Vom Experiment zur Regelschule: Schulplanung, Curriculumentwicklung und Lehrerfortbildung in Zusammenarbeit von Lehrern und Verwaltung bei der Expansion der Berliner Gesamtschule (1978) (4)
Vorinformation zu PISA 2003: Zentrale Ergebnisse des zweiten Vergleichs der Länder in Deutschland (2005) (4)
Das Jacobs Sommercamp in Bremen (2008) (4)
Zur Optimierung von Leistungsförderung und Chancenausgleich in Schulklassen: Explorative Untersuchungen mittels HYPAG (1989) (4)
Internationales und nationales Rahmenkonzept für die Erfassung von naturwissenschaftlicher Grundbildung in PISA (2000) (4)
Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem (2018) (4)
Soziokulturelle und geschlechtsspezifische Selektivität von Übergangsberechtigungen für die gymnasiale Oberstufe in mehr- und zweigliedrigen Schulsystemen (2018) (4)
Der Schulformwechsel vom Gymnasium auf die Integrierte Sekundarschule im zweigliedrigen Berliner Sekundarschulsystem (2017) (4)
Durchführung, Daten und Methoden (2010) (4)
Beurteilung der Berliner Schulstrukturreform durch Schulleiterinnen und Schulleiter, Lehrkräfte und Eltern (2013) (4)
Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter und jungen Erwachsenenalter (BIJU) (2010) (4)
Schwerpunkt: Internationaler Leistungsvergleich - PISA: Editorial (2002) (3)
Differenzierung des Sekundarschulangebots oder neue Dreigliedrigkeit (1985) (3)
Das BITE-Projekt: Integrative Verarbeitung von Bildern und Texten in der Sekundarstufe. Projekt BITE (2010) (3)
Differenzielle Übergänge in das Sekundarschulsystem: Bildungsentscheidungen vor dem Hintergrund kultureller Disparitäten. (2009) (3)
Die Leistungen werden schlechter - oder? Bildungsexpansion und Wandel der Schülerschaft (1987) (3)
Skalierung der Leistungstests in PISA (2001) (3)
TIMSS/III : Untersuchungsgegenstand, allgemeine Fragestellungen, Entwicklung der Untersuchungsinstrumente und technische Grundlagen der Studie (2000) (3)
Identifikation und Distanz: Eine Erprobung satirischer Kategorien bei Juvenal (1989) (3)
Deutschland im internationalen Bildungsvergleich : Teil 2 (2002) (3)
Deutschland im internationalen Bildungsvergleich. Teil 2: Fachleistungen in der gymnasialen Oberstufe (2002) (3)
Föderalismus und Gleichwertigkeit der Lebensverhältnisse (2002) (3)
TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich: Zusammenfassung deskriptiver Ergebnisse (1997) (3)
Schlussfolgerungen mit Blick auf Hochschulen, Bund und Länder: Akzentsetzungen für die Empirische Bildungsforschung (2005) (3)
Stichprobenziehung und Stichprobengewichtung (2001) (3)
Internationales und nationales Rahmenkonzept für die Erfassung von mathematischer Grundbildung in PISA [Elektronische Ressource] (1999) (3)
Was die Schule lähmt: Hohe Personalkosten und das Versagen bei der Ausländerintegration - Ein Report des Max-Planck-Instituts durchleuchtet das deutsche Bildungswesen [Interview mit Jürgen Baumert und Kai S. Cortina] (2003) (3)
Stimmungsindikatoren und Leistungsängstlichkeit als Prädiktoren für schulische Leistungsentwicklung: Eine längsschnittliche Vergleichsanalyse (2001) (3)
Die Konstruktion eines Tests zum fachlichen und zum fachdidaktischen Wissen von Mathematiklehrkräften (2006) (3)
Unterricht und Schulalltag im Urteil von Schulleitern (1985) (3)
Über institutionelle Bedingungen wissenschaftlicher Produktivität (1987) (3)
Wieso, weshalb, warum? Über die Ursachen der Bildungsmisere und wie man Schule besser machen kann. Jürgen Baumert und Hermann Lange im ZEIT-Gespräch (2002) (3)
Schulformen und sozioökonomischer Erfolg im jungen Erwachsenenalter: Werden unterschiedliche Ausbildungswege auf dem Arbeitsmarkt gleich honoriert? (2020) (3)
Die schulischen Leistungen an der SESB - 4. Jahrgangsstufe (2017) (3)
Expansion des Gymnasiums und Leistungsentwicklung (1986) (3)
Soziokulturelle Disparitäten des Bildungserfolgs vor und nach der Schulstrukturreform in Berlin (2017) (3)
Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU): Zwischenbericht für die Schulen (1994) (3)
Risikoschüler in Deutschland (2012) (3)
Entwicklung der Lesekompetenz : Einfluss von Motivation und Geschlecht (2007) (3)
Bildungsungleichheit und Bildungsarmut – Der Beitrag von Large-Scale-Assessments (2018) (3)
Leistungs- und Bewertungsstandards beim Erwerb der Übergangsberechtigung in die gymnasiale Oberstufe im neu strukturierten Berliner Sekundarschulsystem (2017) (3)
Zur institutionellen Stratifizierung im Hochschulsystem der Bundesrepublik Deutschland (1987) (2)
Das zweigliedrige Berliner Sekundarschulsystem auf dem Prüfstand: Ein Zwischenresümee (2017) (2)
Die PISA-Spitzengruppe in Deutschland : Eine Charakterisierung hochkompetenter Jugendlicher (2007) (2)
Brenzcatechin und Hydrochinon aus Phenol und Percarbonsäure — eine Verfahrensentwicklung† (1981) (2)
Interkulturelle Verständigung und kulturelle Integration (2017) (2)
Primäre und sekundäre Disparitäten des Hochschulzugangs (2005) (2)
Schulbiografische Verläufe und Abschlussaspirationen vor und nach der Berliner Schulstrukturreform (2017) (2)
Steuerungswissen, Erkenntnisse und Wahlkampfmunition: Was liefert die empirische Bildungsforschung? – Eine Antwort auf Klaus Klemm (2008) (2)
Welche bildungswissenschaftlichen Inhalte sind wichtig in der Lehrerbildung? (2012) (2)
Längerfristige Wirkungen des Schulunterrichts unter institutioneller Perspektive (1990) (2)
Deutschland im internationalen Bildungsvergleich: Vortrag von Prof. Dr. Jürgen Baumert anlässlich des dritten Werkstattgespräches der Initiative "McKinsey bildet", im Museum für ostasiatische Kunst, Köln. [Unpublished manuscript] (2002) (2)
Untersuchungsgegenstand und Fragestellungen (2000) (2)
Anlage der BERLIN-Studie und Fragestellungen des vorliegenden Bandes (2017) (2)
Internationales und nationales Rahmenkonzept für die Erfassung von Lesekompetenz in PISA [Elektronische Ressource] (1999) (2)
Bestandsaufnahme: Schulleben. Ergebnisse einer Schulleiterbefragung (1985) (2)
Berufliches Beanspruchungserleben und Unterrichtsverhalten von Lehrkräften : Zur Rolle persönlicher und institutioneller Ressourcen (2008) (2)
Erfassung fächerübergreifender Problemlösekompetenzen in PISA [Elektronische Ressource] (1999) (2)
Evaluation der erziehungswissenschaftlichen Forschung und Lehre. Referenzrahmen und Kriterienkatalog — ein Beispiel zur Diskussion von Standards (2005) (1)
Ist jünger immer besser? Frühes Fremdsprachenlernen in der Grundschule (2020) (1)
Die Kofferbande auf Reisen: das Jacobs Sommercamp Projekt (2005) (1)
Prädiktoren differenziellen Teilnahmeverhaltens in Längsschnittstudien - eine Untersuchung der Panelmortalität in der TOSCA-Studie (2004) (1)
Berufsbezogene Kompetenzen in der gymnasialen Oberstufe: Vergleich wirtschaftlicher und technischer Gymnasien (2017) (1)
"Strukturelle Vernachlässigung" - ein deutsches Phänomen?: Gründe für Studienverzögerung und -abbruch in Deutschland und den USA (2004) (1)
Zusammenfassung zentraler Befunde: PISA 2000. Ein differenzierter Blick auf die Länder der Bundesrepublik Deutschland (2003) (1)
Über Zusammenhänge zwischen Zensur und Testleistung (1986) (1)
Internationale Schulleistungsforschung als Instrument externer Evaluation des Bildungswesens in Deutschland am Beispiel von TIMSS/III (1999) (1)
Inklusion: Forschungsergebnisse und Perspektiven (2013) (1)
Die Struktur der Fremdsprachenfähigkeit in Abhängigkeit von kognitiven Vorausetzungen und Lernbedingungen (1985) (1)
Zur Bedeutung innerer und äußerer Differenzierung für den Bildungsverlauf - eine vergleichende Längsschnittanalyse zum Hochschulübergang (2006) (1)
Schulleistungen im internationalen Vergleich (1997) (1)
Motivation in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern (1997) (1)
Rückmeldung der PISA 2000-Ergebnisse an die beteiligten Schulen (2002) (1)
Lieber oft als zu Viel: Hausaufgaben und die Entwicklung von Leistung und Interesse im Mathematik-Unterricht der 7. Jahrgangsstufe (Preferably Often, but Not Too Much--Homework and the Development of Achievement and Interest in Math--Instruction in Seventh Grade). (2001) (1)
TIMSS 2007 Grundschule - Wichtige Ergebnisse im Überblick (2008) (1)
Entwicklungen seit 1950 (1980) (1)
Politische Sozialisation bei Jugendlichen in der Nachwendezeit: Befunde aus BIJU (2004) (1)
Kompetenzarmut im mehr- und zweigliedrigen Schulsystem (2017) (1)
Empirische Arbeit: Bereit für Veränderungen? Zum Zusammenhang von Akzeptanz und handlungsbezogener Auseinandersetzung von Schulleiterinnen und Schulleitern in Reformprozessen (2019) (1)
Alternative Evaluationsverfahren - eine Einführung (1999) (1)
Zielkonflikte in der Grundschule: Kommentar (1997) (1)
Kohortenvergleich zwischen den Jahrgängen 2004/05 und 2010/11 in Berlin (2013) (1)
Ergänzungen zum Skalenhandbuch (2003) (1)
Risikoschüler in Deutschland : Teil 1. Identifikation und Beschreibung (2011) (1)
Keine einfachen Lösungen für komplexe Probleme (1997) (1)
“Transforming education”@@@Die Umsetzung von Bildungsreformen: Large-scale reform projects and their effects—German and International experience@@@Groß angelegte Reformen und ihre Wirkung – Deutsche und internationale Erfahrungen (2011) (1)
Einleitung [zum Themenheft Stochastisches Denken] (2004) (1)
Chancenausgleich und Leistungsförderung in der Jahrgangsklasse: Ein Dilemma der Schulqualität? (1987) (1)
Bildungsvorstellungen, Schulleistungen und selbstbezogene Kognitionen in Ost- und Westdeutschland. [Symposion 8. Schule und Unterricht in Ost und West] (1994) (1)
Auf die Lehrkraft kommt es an: Zugang zum Beruf und Erwerb professioneller Kompetenz (2009) (1)
Strategien und Organisationsformen der Begleitforschung: Fallstudien über Begleituntersuchungen im Bildungswesen (1979) (1)
Erste Ergebnisse der TIMSS-Studie für den oberen Sekundarbereich (1998) (1)
Religiosität und Professionalität von (Religions-gehrerinnen und -lehrern Einblicke in eine Forschungswerkstattl (2016) (1)
Einleitung zum Themenheft PISA (2002) (1)
Die Rolle standardisierter Vergleichsuntersuchungen in einem System der Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung (1999) (1)
"Triumphieren kann niemand": Im deutschen Schulleistungsvergleich zeigen alle Bundesländer Schwächen. Ein Gespräch mit Jürgen Baumert, dem Leiter der PISA-Studie (2002) (1)
Schulleitung in der empirischen Forschung (1989) (1)
Das allgemeinbildende Schulwesen der Bundesrepublik Deutschland (2001) (1)
Curriculumentwicklung und Lehrerfortbildung für die Berliner Gesamtschulen: Ergebnisse von Lehrerbefragungen zur curriculumbezogenen Fortbildung und zur Rekrutierung von Gesamtschullehrern (1980) (1)
Persönliche Ziele im frühen Erwachsenenalter (2004) (1)
Wodurch wirken Schulleiter?: Forschungsergebnisse zu Schulleitung und Schulkultur (1989) (1)
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I bei Kindern mit Migrationshintergrund: Schulische Voraussetzungen, Bildungsaspiration und die Bildungsentscheidung vor dem Hintergrund rechtlicher Regelungen (2011) (1)
Fachleistungen in Mathematik und den naturwissenschaftlichen Fächern innerhalb Deutschlands (1997) (0)
Validierung eines Instrumentes zur Erfassung von Englischleistungen in Schulleistungsstudien (2003) (0)
Die Entwicklung von Gesellschaftsbildern im Jugend- und frühen Erwachsenenalter (2001) (0)
Mehr Mut zu Experimenten! Ein Gespräch mit dem Erziehungwissenschaftler Jürgen Baumert über Gesamtschulen, Leistung und Gerechtigkeit [Interview mit Jürgen Baumert] (2004) (0)
Soziale Eingebundenheit in immersiven und monolingualen Klassenzimmern (2017) (0)
Bildung in Schleswig-Holstein (1998) (0)
Mathematikunterricht im Drei-Länder-Vergleich: Deutschland, Japan und USA (1997) (0)
Mathematik für Lehrkräfte: Was zählt - fachwissenschaftliches oder fachdidaktisches Wissen? (2010) (0)
Selbstaufmerksamkeit bei Lehrkräften : Ressource oder Risikofaktor im Kontext des beruflichen Beanspruchungserlebens? (2007) (0)
Konfliktorte bei der Kooperation von verschiedenen Institutionen des Bildungssystems (1975) (0)
Handlungsorientierte Begleitforschung: Begründete Angst vor der selbstgestellten Aufgabe (1977) (0)
Expertenkommission zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung in Baden-Württemberg: Empfehlungen (2013) (0)
lm Fokus der Lehrerfortbildung: Optimierung des Lernens. Jürgen Baumert im Gespräch mit Botho Priebe (2014) (0)
Hochleistende Schülerinnen und Schüler im mehr- und zweigliedrigen System (2017) (0)
Die Qualität des allgemeinbildenden Schulwesens der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich (2001) (0)
Schule und danach (1991) (0)
Begleitforschung im Sekundarbereich Eins: Drei Fallstudien über Begleituntersuchungen zur Unterrichtsdifferenzierung in Gesamtschulen (1979) (0)
Bildungsforschung in der Bundesrepublik Deutschland: Ergebnisse einer Bestandsaufnahme (1990) (0)
Schule zwischen Bildungsauftrag und pädagogischem Realismus (2008) (0)
Einfallsreichtum : 60 Jahre Lernen und Forschen in der Bundesrepublik Deutschland (2009) (0)
Schulformwechsel im zweigliedrigen Schulsystem (2018) (0)
Lehrerbeanspruchung und schulischer Unterricht : Zur Rolle von Unterrichtsüberzeugungen und Merkmalen der Unterrichtsgestaltung (2006) (0)
Leistungen, Leistungsfähigkeit und Leistungsgrenzen der empirischen Bildungsforschung (2016) (0)
Platzierungsentscheidungen beim Übergang in die gymnasiale Oberstufe – Folgen der Umstellung auf Zweigliedrigkeit des Sekundarschulsystems in Berlin (2019) (0)
Aspekte von Kooperation und Kommunikation [Elektronische Ressource] (2001) (0)
Befunde der internationalen Leistungsvergleiche zum mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht und fachdidaktische Konsequenzen (1999) (0)
Editorial: Vertiefende Analysen zu PISA 2006 (2009) (0)
Grußwort anlässlich der Enthüllung des Max-Planck-Denkmals von Bernhard Heiliger in der Humboldt-Universität zu Berlin am 16. Oktober 2006 (2007) (0)
"Haupt- und Realschulen zusammenlegen": Mister Pisa im Ruhestand: Jürgen Baumert verlässt mit 65 die Bildungsforschung - und blickt auf die Zukunft des Lernens [Interview mit Jürgen Baumert] (2006) (0)
Die Berliner Schulstrukturreform: Zusammenfassung und Ausblick (2013) (0)
Curricula in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern (1997) (0)
Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften : Beurteilung der basalen Lesefähigkeit von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund (2007) (0)
Zum Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Herkunft und kognitiven Fähigkeiten für die Vorhersage des Bildungs- und Berufserfolgs im Erwachsenenalter (2021) (0)
Schwerpunkt : Professionelle Kompetenz von Lehrkräften (2006) (0)
Fachleistungen in voruniversitärer Mathematik im internationalen Vergleich: Ergebnisse aus der TIMSS-Studie für die gymnasiale Oberstufe (1998) (0)
PISA: Konzept und Ergebnisse (2002) (0)
Risikoschüler in Deutschland: Teil 2. Schulformspezifische Betrachtung - Ist Hauptschule gleich Hauptschule? (2011) (0)
Varianten und Effekte bilingualen Lernens in der Schule (2017) (0)
Editorial: [Schwerpunkt: PISA-E] (2005) (0)
Fachleistungen in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern (1997) (0)
Editorial (2014) (0)
Sekundarschulen unter Konkurrenzdruck: Fallstudien aus dem viergliedrigen Schulsystem (1986) (0)
Leistungshierarchien, Reputationsdifferenzen und Fachkulturen (1987) (0)
Früh fördern statt spät reparieren (2008) (0)
Entwicklung einer neuen Schulstruktur im Berliner Schulsystem: Ausgewählte Befunde aus der BERLIN-Studie zur Evaluation der Berliner Schulstrukturreform (2017) (0)
Auswirkungen der Fernsehnutzung auf Alltagserfahrungen, Kontrollüberzeugungen und Leistungen im Sachunterricht bei Grundschulkindern (1996) (0)
Vorstellung einer Buchneuerscheinung (2011) über die COACTIV-Studie (2011) (0)
Bildungsaspiration vor dem Hintergrund der Zusammensetzung der Klasse und regionaler Strukturen: Einflussfaktoren auf die Wunschschulform im Anschluss an die Grundschule (2009) (0)
Lehrer in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern (1997) (0)
Stochastisches Denken [Themenheft] (2004) (0)
Hausaufgabenverhalten und Hausaufgabenmotivation von Schülerinnen und Schülern : die Rolle der Eltern (2005) (0)
PISA: Konzept und Ergebnisse [Special issue] (2002) (0)
Bildungsexpansion und ihre Folgen : Intelligenz und mathematische Schulleistungsentwicklung in Nordrhein-Westfalen und Hessen zwischen 1964 und 1997 (2003) (0)
Vorwort [Symposium 8 Schule und Unterricht in Ost und West] (1994) (0)
Lebenslanges Lernen von Lehrkräften : Die Bedeutung von Mentoren im Vorbereitungsdienst und die Nutzung beruflicher Lerngelegenheiten (2011) (0)
Neue Analysen zu einem alten Thema: Effekte von Intelligenz und Motivation auf Schulleistungen (2019) (0)
Väter der Pisa-Studie [Interview mit Jürgen Baumert und Hermann Lange] (2001) (0)
Gesamtüberblick über die Ergebnisse der ersten Phase der EUROPA-Studie (2017) (0)
Forum I: Demographische Entwicklung, Bildungssystem und Ressourcenfrage. Impulsreferat (2013) (0)
Einführung in den Themenschwerpunkt "Lehrerforschung" (2010) (0)
Kein Schüler verkümmert intellektuell im deutschen Schulwesen (2001) (0)
Studienverlaufsanalysen des Abiturjahrgangs 2002 : Der Einfluss der sozialen Herkunft auf den Studienabbruch unter Berücksichtigung der Studiendauer (2007) (0)
Reaktionskinetik und Reaktionstechnik der Brenzcatechin- und Hydrochinon-Synthese aus Phenol und Perpropionsäure (1990) (0)
Modern - aber nicht modern genug: Bildungsforscher Jürgen Baumert über drei wesentliche Schritte, um Deutschlands Schulen zukunftsfähig zu machen (2000) (0)
Analysen der Kompatibilität von Qualifikation und Divergenzminderung in Schulklassen mittels LISREL und HYPAG (1986) (0)
Bedingungen der Forschungsproduktivität in den Erziehungswissenschaften (1990) (0)
Die Bildungssysteme der Bundesländer auf dem Prüfstand (2003) (0)
Politische Steuerung des Schulsystems durch Partizipation: Die curriculare Planung für die Berliner Mittelstufenzentren (1976) (0)
Editorial : [Schwerpunkt: Bildungsungleichheit in Schule und Ausbildung] (2011) (0)
Lebensziele junger Erwachsener und ihre Bedeutung für das subjektive Wohlbefinden : Validierung einer deutschen Version des Aspiration Index (2003) (0)
Ziel und Anliegen der Studie (2010) (0)
Soziokulturelle und geschlechtsspezifische Selektivität von Übergangsberechtigungen für die gymnasiale Oberstufe in mehr- und zweigliedrigen Schulsystemen (2018) (0)
Zum Akzelerationsphänomen der psychometrischen Intelligenz : Eine Längsschnittstudie (2000) (0)
Effektive Hausaufgaben : Untersuchungen zu einem psychologischen Rahmenmodell (2010) (0)
Die Bedeutung von Kontextfaktoren bei der Wahrnehmung von Studiengängen : Eine Untersuchung an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg (2004) (0)
Diagnostische Lehrereinschätzungen von Schülermerkmalen im Kontext der Übergangsempfehlung (2009) (0)
Lesen muß sein [Interview mit Jürgen Baumert] (2002) (0)
Anlage und Durchführung von TIMSS (1997) (0)
Bildungsgerechtigkeit in Deutschland - ein Überblick (2016) (0)
Wettbewerb und institutionelle Leistungsunterschiede im deutschen Hochschulsystem (1992) (0)
Zur Optimierung von Leistungsförderung und Divergenzminderung in Schulklassen: Explorative Untersuchungen mittels HYPAG (1988) (0)
Physikleistungen am Ende der Schullaufbahn im inter- und intranationalen Vergleich (1998) (0)
Verlauf der Jodausscheidung im Urin nach Applikation von Röntgenkontrastmitteln aus unterschiedlicher Indikation (1993) (0)
Mathematisch-naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Sekundarstufe II: Deutschland im internationalen Vergleich. Analysen unter Nutzung der Dritten Internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie (TIMSS/III) (2000) (0)
Kulturelle Wertorientierungen und kulturelle Integration im Berliner Sekundarschulwesen (2017) (0)
[Interview:] "Haupt- und Realschulen zusammenlegen": Mister Pisa im Ruhestand: Jürgen Baumert verlässt mit 65 die Bildungsforschung - und blickt auf die Zukunft des Lernens (2006) (0)
Alternative Evaluationsverfahren [Special Issue] (1999) (0)
Ενιοι αθετουσιν : Untersuchungen zu Athetesen bei Euripides am Beispiel der Alkestis und Medea (1968) (0)
Abschied von Friedrich Edding (2003) (0)
Schwerpunkt: Auswirkungen frühpädagogischer Institutionen auf die kindliche Entwicklung (2013) (0)
Anwendung der Theorie des geplanten Verhaltens auf die Studierneigung - Eine Untersuchung bei Abiturientinnen und Abiturienten an allgemein bildenden und beruflichen Gymnasien (2003) (0)
Die EUROPA-Studie: Untersuchungsanlage, Stichproben, Erhebungsinstrumente und analytisches Vorgehen (2017) (0)
Schulleistung und relativer Schulbesuch (1985) (0)
Partizipationsstrategien bei der Curriculumrevision und einige administrative Probleme: (Vorbereitung der Westberliner Mittelstufenzentren durch partizipatorische Lehrerfortbildung und Curriculumentwicklung) (1976) (0)
TOSCA-News : Die Informationsbroschüre für Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Studie "Transformation des Sekundarschulsystems und akademische Karrieren (TOSCA)" (2002) (0)
Mehrsprachigkeit als Ressource (2017) (0)
Das Sorgenkind sind die Grundkurse: Der Unterricht vermittelt zu viel Formelwissen, und Lehrer müssen sich didaktisch verbessern, sagt Jürgen Baumert [Interview mit Jürgen Baumert] (2000) (0)
Zur aktuellen Situation der Bildungsforschung in der Bundesrepublik Deutschland (1991) (0)
Schwerpunkt: Auswirkungen frühpädagogischer Institutionen auf die kindliche Entwicklung (2013) (0)
Schule in Berlin: Systemmerkmale - Problemzonen - Handlungsbedarf (1999) (0)
Die Staatliche Europa-Schule Berlin: Entwicklungsstand und Evaluation in der EUROPA-Studie (2017) (0)
Schulaufsicht nach PISA - eine Kontroverse (2003) (0)
Was bewirken Schulleiter? Empirische Befunde und theoretische Perspektiven (1989) (0)
In anderen Ländern ist der Lehrer den ganzen Tag in der Schule [Interview mit Jürgen Baumert] (2001) (0)
Wenn Abneigung in Verschwörungstheorien übergeht: Eine Antwort auf Ulrich Sprengers Artikel in der "Welt" vom 20.02.2001 (2001) (0)
Fachliches Lernen in der Schule : Editorial (2001) (0)

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