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Rolf Schulmeister

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Rolf Schulmeister's Degrees

PhD Educational Sciences University of Hamburg

Why Is Rolf Schulmeister Influential?

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According to Wikipedia, Rolf Schulmeister , German educator and professor of education at the University of Hamburg. From 1963 to 1969 Rolf Schulmeister studied German and English philology and philosophy. In 1969, he obtained a PhD. In 1969 he headed the conference of education in Marburg, and in 1970 founded the Interdisciplinary Centre for didactic methodology of high school education , today is known as the Learning Center of High School and Further Education. In 1976 he became a professor at the Hamburg University. Later, while Professor of didactics at the University, he initially specialized in teaching technologies , and later on the didactics and mass media development.

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Rolf Schulmeister's Published Works

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Total number of citations to an author for the works they published in a given year. This highlights publication of the most important work(s) by the author

Published Works

Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie, Didaktik, Design (1996) (210)
Gibt es eine »Net Generation«? (2010) (69)
Virtuelle Universität Virtuelles Lernen: mit einem Kapitel von Martin Wessner (2001) (65)
eLearning - Einsichten und Aussichten (2006) (63)
MOOCs – Massive Open Online Courses (2013) (60)
Is There a Net Gener in the House? Dispelling a Mystification (2008) (33)
Taxonomy of Multimedia Component Interactivity A Contribution to the Current Metadata Debate Preliminary Remark (2003) (31)
The Position of xMOOCs in Educational Systems (2014) (26)
Studierende, Internet, E-Learning und Web 2.0 (2009) (24)
Students, Internet, eLearning and Web 2.0 (2010) (20)
Lernplattformen für das virtuelle Lernen: Evaluation und Didaktik (2017) (20)
Gibt es eine Net Generation? Widerlegung einer Mystifizierung (2008) (18)
Sign language interfaces (1993) (17)
Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (2007) (16)
Zur Didaktik des Einsatzes von Lernplattformen 1 (2005) (13)
Motivation und Lehrorganisation als Elemente von Lernkultur (2012) (12)
Grundlagen hypermedialer Lernsysteme - Theorie, Didaktik, Design (4. Aufl.) (1997) (8)
Diversität von Studierenden und die Konsequenzen für E-Learning (2004) (8)
Virtuelles Lernen aus didaktischer Sicht (2000) (8)
Kriterien didaktischer Qualität im E-Learning zur Sicherung der Akzeptanz und Nachhaltigkeit (2004) (7)
Taxononomie der Interaktivität von Multimedia- Ein Beitrag zur aktuellen Metadaten-Diskussion (Taxonomy of Interactivity in Multimedia – A Contribution to the Acutal Metadata Discussion) (2002) (7)
Methodological problems in measuring teaching effectiveness (1978) (6)
Presence and Self-Study in Blended Learning (2017) (6)
Interaktivität im virtuellem Lernen am Beispiel von Lernprogrammen zur Deutschen Gebärdensprache (2004) (5)
Mythen der Digitalisierung mit Blick auf Studium und Lernen (2017) (4)
Über die Werkstoffzerstörung durch Kavitation und Korrosion in Äthylenglykol-Wasser-Gemischen† (1966) (3)
Didaktische Aspekte hypermedialer Lernsysteme (2000) (3)
DIVERSITY OF STUDENTS AND THE CONSEQUENCES FOR E- LEARNING (2004) (2)
Progress in sign language research : in honor of Siegmund Prillwitz = Fortschritte in der Gebärdensprachforschung : Festschrift für Siegmund Prillwitz (2002) (2)
Learning Statistics: Beyond Authoring Systems (1994) (2)
Plädoyer für Offene Lernumgebungen (2017) (2)
Was ist Multimedia (1992) (2)
The ViSiCAST Project: translation into sign language and generation of sign language (2001) (2)
Kommunikation ohne Sprache : zur kommunikativen Situation hörsprachgeschädigter Vorschulkinder im Familienalltag (1977) (2)
Konzeption und Durchführung der Evaluation einer virtuellen Lernumgebung: Das Projekt Methodenlehre-Baukasten (2017) (1)
Computer Assistance in Learning Sign Language (1994) (1)
Zum Lernverhalten im Bachelorstudium. Zeitbudget-Analysen studentischer Workload im ZEITLast-Projekt (2020) (1)
Hypertext - Geschichte, Systeme, Strukturmerkmale und Werkzeuge (2011) (1)
eLearning in the USA: The Standard? The Benchmark? (2006) (1)
ANHANG 5. Erfahrungen mit IntraLearn (2017) (0)
Kapitel 1 Nationale und internationale Weichenstellungen (2001) (0)
Die Philosophie des IJBUitterns (1992) (0)
Wissenschaftsrat will Studienqualität verbessern, Exzellenzinitiative - eine Bilanz : Beitrag bei den "Tagesthemen" am 02.07.2008 (2008) (0)
Chancen und Grenzen einer Anwesenheitspflicht in Lehrveranstaltungen. Ein Studienreview zu Anwesenheit und Lernerfolg (2020) (0)
Kapitel 6 Software für e-Learning: Lernplattformen (2001) (0)
Die Philosophie des “Blätterns” (1992) (0)
ANHANG 1. Erfahrungen mit SABA (2017) (0)
KAPITEL 3. Die Kriterien (2017) (0)
KAPITEL 6. Die Lernplattformen im Praxistest (2017) (0)
KAPITEL 1Dekonstruktion des Mythos eLearning (2006) (0)
KAPITEL 7 Verstrickt in Petri‐Netzen — Hypertext und Hypermedia (2007) (0)
Ich möchte eingangs drei Behauptungen oder Thesen aufstellen, und vielleicht gelingt es mir, sie im nachfolgenden Aufsatz durch einige Argumente plausibel zu machen: (2005) (0)
Vorwort zur vierten Auflage (2007) (0)
KAPITEL 6 Intelligente Tutorielle Systeme (2007) (0)
Die Überwindung von Schranken durch E-Learning (2008) (0)
Kapitel 3 Umfragen und Erhebungen zum Stand der Medien (2001) (0)
Kapitel 9 Web-Based Learning: Didaktische Materialien im Netz (2001) (0)
ANHANG 4. Erfahrungen mit IBT Server (2017) (0)
SComS: New Media in Education (2003) 61-80 (2003) (0)
Continuous learning approach towards the professional development school in practice (2015) (0)
Markus Volitional-supported learning with Open Educational Resources (2015) (0)
KAPITEL 2 Multimedia — Eine Definition (2007) (0)
A Computer Dictionary for Subject Specific Signs (1993) (0)
Volitional-supported learning with Open Educational Resources (2021) (0)
KAPITEL 5Didaktische Szenarien im eLearning (2006) (0)
KAPITEL 5. Ergänzungen zu Lernplattformen (2017) (0)
KAPITEL 6Die Überwindung von Schranken durch eLearning (2006) (0)
eLearning - und die Zauberformel vom "didaktischen Mehrwert" (2004) (0)
KAPITEL 2. Die Untersuchung (2017) (0)
Kapitel 4 Virtuelle Universitäten (2001) (0)
KAPITEL 3Adaptive Lernsysteme als Lösung der Diversitätsproblematik (2006) (0)
KAPITEL 10. Didaktisches Design komplexer modularisierter Systeme (2017) (0)
Statistik Lehren und Lernen mit dem Computer — Das Programmpaket LernStat (1992) (0)
Kapitel 11 Didaktische Variationen im Computer-Based Training (2001) (0)
KAPITEL 9 Intellektuelle Aerobic (2007) (0)
KAPITEL 8 Hypertext‐Nachfolgesysteme (2007) (0)
Kapitel 14 Entscheidungs- und Handlungsbedarf (2001) (0)
KAPITEL 2Die Diversität der Studierenden und eLearning (2006) (0)
KAPITEL 1 Einleitung (2007) (0)
Kapitel 13 Fazit und Konsequenzen (2001) (0)
KAPITEL 4 CAL, CAI, ICAI, CUU, CBT, PU, PI, oder was? (2007) (0)
KAPITEL 8. Didaktische Qualität mit Lernplattformen (2017) (0)
KAPITEL 10 Sandkasten‐Spiele (2007) (0)
KAPITEL 4. Die K.O.-Kriterien (2017) (0)
Kapitel 2 Prognosen und Zukunftsszenarien (2001) (0)
ANHANG 3. Erfahrungen mit CLIX (2017) (0)
KAPITEL 1. Was sind Learning Management Systeme (2017) (0)
KAPITEL 11. Taxonomie der Interaktivität (2017) (0)
KAPITEL 7. Das Ergebnis der Studie (2017) (0)
Kapitel 10 Virtuelle oder Online-Seminare (2001) (0)
Kapitel 5 e-Learning: Kommerz und Politik (2001) (0)
ANHANG 2. Erfahrungen mit WebCT (2017) (0)
KAPITEL 9. Szenarien netzbasierten Lernens (2017) (0)
Kapitel 12 Medieneinsatz Offline (2001) (0)
KAPITEL 4Der Diskurs im eLearning (2006) (0)
KAPITEL 7Niedrigschwelliger Einstieg ins eLearning (2006) (0)
KAPITEL 11 Im Land der Null‐Hypothesen (2007) (0)
KAPITEL 3 Theorien des Lernens (2007) (0)
Kapitel 8 Welche Leistungen konstituieren “ Virtuelles Lernen ”? (2001) (0)
KAPITEL 12 Plädoyer für die Phantasie (2007) (0)
KAPITEL 5 Verwaltetes Lernen (2007) (0)
KAPITEL 12. Die Virtualisierung der Ausbildung (2017) (0)
Was wir über das Lernverhalten unserer Studierenden wissen. Welche Faktoren beeinflussen den Lernerfolg? (2014) (0)

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Other Resources About Rolf Schulmeister

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What Schools Are Affiliated With Rolf Schulmeister?

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